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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Thema der Reihe Wir erforschen das Zahlengitter - ein operatives Ubungsformat zur Entdeckung von Rechenstrategien im Zahlenraum bis 100 sowie der Anbahnung und Schulung im Problemlosen und Argumentieren. 2 Aufbau der Reihe Erste Unterrichtssequenz: -Wir lernen Zahlengitter (3x3) und deren Rechenregel kennen- - Kennenlernen von Struktur, Begrifflichkeiten und Rechenregel um erste Gitter auszufullen und eine Grundlage zur Verbalisierung zu schaffen. Zweite Unterrichtssequenz: -Wir suchen Zahlengitter (3x3) mit Zielzahl 12- - Das Ausfullen des Gitters und Suchen moglichst vieler Losungen bei gleicher Start- und Zielzahl zur Anbahnung des Problemlosens, Entwicklung von Strategien sowie der Anregung des Verbalisierens. Dritte Unterrichtssequenz: -Gibt es Zahlengitter mit ungeraden Zielzahlen?- - Anwendung und Vertiefung der gefundenen Strategien und deren Uberprufung bei der Suche nach ungeraden Zielzahlen unter Veranderung der Startzahl. Vierte Unterrichtssequenz: -Sind wir Zahlengitterexperten und konnen unsere Strategie auf groere Zahlengitter anwenden?- - Ubertragen der Entdeckungen auf unterschiedlich groe Zahlengitter und Ablegen der Zahlengitterprufung! 3 Ziele der Stunde Das Schwerpunktziel der Stunde Die Schuler sollen eine strategische Verfahrensweise anbahnen, indem sie in Partnerarbeit kreativ sind, Rechenstrategien entdecken, moglichst viele Zahlengitter mit Zielzahl 12 finden, nach Begrundungen suchen, ihre Ergebnisse angemessen kennzeichnen und anschlieend ihre Erkenntnisse verbal begrunden und argumentieren. Im Rahmen der Sachkompetenz .... ...sollen die Schuler einen operativen Zusammenhang zwischen den Zahlen, Mittelzahl - Pluszahlen - und Zielzahl, entdecken. ...sollen die Schuler Additions- und Subtraktionsaufgaben unter Ausnutzung von Zerlegungsstrategien und Rechengesetzen sicher losen. 4 Die fachwisTaschenbuch=20 Seiten. Verlag=GRIN Verlag; Auflage: 1. (15. Dezember 2010). Sprache=Deutsch. ISBN-10=3640651294. ISBN-13=978-3640651290. Größe und/oder Gewicht=14 x 0,2 x 21,6 cm. Durchschnittliche Kundenbewertung=Schreiben Sie die erste Bewertung. Amazon Bestseller-RangMathematikMathematik=Nr. 797.133 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher) .zg_hrsr { margin: 0; padding: 0; list-style-type: none; } .zg_hrsr_item { margin: 0 0 0 10px; } .zg_hrsr_rank { display: inline-block; width: 80px; text-align: right; } Nr. 3685 in Bücher > Fachbücher > Nr. 7228 in Bücher > Naturwissenschaften & Technik >.
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